广东设计缺什么(解放思想大讨论版)
今天的广东，以年3000多亿元人民币的国民生产总值(从2万亿到3万亿只用了三年），真正担当起如美国当年加州崛起——对其国家对世界经济拉动的角色。并随着经济地位，地区的软实力——文化，意识形而上的竞争力向世界发出属于自己的声音。南巡春天故事“超越亚洲四小龙”的勉励，广东已相继超过新加坡，香港，台湾。专家学者简单类推，认为超过韩国为时不远。
韩国前两年国民生产总值已超过（7000万美元）五万亿RMB。广东去年规划“2010年全省国民生产总值达到33500亿元。但广东经济社会发展存在经济增长方式粗放、环境资源问题严峻、城乡发展不协调、自主创新能力不强、社会方面问题较多等”。韩国对于设计的巨大重视与投入已经在全球取得相当地位，广东的赶超（或借鉴），应该重视设计，走设计创造这条阳光大道。
广东历来“敢于创新，敢为天下先”。在奥运元年，（世界奥林匹克史相应的）设计元年，能否在设计教育来一个超越真正营建文化大省大旗映照的“设计大省”。
立于区域、地缘战略之林，文化的转折点身份认同（Identity crisis）屡屡被学者们提起——广东设计现在，将来在全国，在世界地位如何？
思考“广东设计缺什么？”其实同时也等于在问：中国设计缺什么人。2008年北京奥运对国家文化转折点身份认同重要；或是2010广州亚运会对广东文化转折点身份认同重要；还是2015-2020中国国民生产总值世界第一时对东方文化转折点身份认同重要？回答是积极，肯定，阳光的。
按心理学理论，这个“认同”对于本体的持续发展成熟是非常重要的，故此，“广东设计缺什么？”这个问题就转化为——广东设计的现在，将来在世界上的地位如何？我们该怎么做。
自主创新在体现一个地区之于世界的价值时，如同一个民族，地区在世界地球村里的声誉与贡献大小。
五千多年积淀的优秀中华文化中，每一个省区的文化积累异常深厚，发掘光扬出来都是文化大省。广东在文化大省建设统筹下的设计大省的定位，应该是较之于国内其他地区的独特之处。广东历来是国家对外交流，融汇于世界的窗口；又得中国改革开放的先机。岭南文化的变革、创新、鲜活、生动、灵气而深厚，应是重现东方文化精神高度，再创东方文化复兴辉煌的先行者，实践者所必备的优秀品质。
基于社会理想结构，系统（如果我们将此项目建立一个分析系统）能对民族、国家直至世界作出贡献的区域设计界，这个系统将包括：
① 政府推动。②合理的社会创新机制。③一大批高素质的设计师。④不断的优秀设计作品的产生。⑤一大群竞争追求高尚精神生活的业主。⑥与媒体良好的互动。⑦世界平台上高水平的学术交流。⑧源源不断的培养充满创意，个性的后备设计力量的教育体制。⑨准确的文化转折点认同定位。
英国88年教育法案中（06年修改）规定在中学，年青人成长的关键阶段3（Key stage 3）：11至14岁，义务教育加入了技术（设计）的课程作为必修课学五年。美国的中学设有设计课程，初中开始，可选两科，如有历史课则选一科，不同的学区不一样，免学费，但要付部分材料费。课程包括建筑设计，装饰，木工，图案设计，网页设计，服装设计，初级和高级艺术课程等。
新加坡预计五年内花50亿新加坡元做研发，希望建立自己的知识产权。目标是将国内生产总值2%的研发支出提高到3%，引进全世界的一流研发人才。
解放思想，广东要在未来再创新辉煌引领亚洲，应该有超越的理想与智慧。按上述社会理想结构，系统，广东应在教育立法，规定在中学，年青人成长的关键阶段3（Key stage 3）：11至14岁，义务教育加入了设计课程。设计义务教育各种（写作，色彩，包容，感悟，耐心，想象，手工，制造，编织，搭建，塑造，构筑，形体，韵律，节奏，合作，亲切，愉悦，关爱，归纳，空间，综合，素材，融合，理解，智慧等等）素质归纳起来为主干课程，中学每学期一门课，有意义而愉快轻松。
同时，设立亚洲高度设计贡献基金，对推动设计的社会各界予以奖励。所有企业每年的研发经费必需达到利润的10-15%，政府及民间对重视设计的企业给予“振兴设计奖”。
一个时代已经到来，我们缺的不是东风，是设计师修养与智慧的触发，思维碰撞产生的心智升华，行动与交流汇合的质的飞跃。
在东方文化复兴大势大潮下，把中国的设计带到世界，把中国的新东方精神高度传递到和谐的世界，是我们自觉的追求，也是一种责任——木秀于林，天必扶助之。
并用哲学家赵汀阳的话作结：“中国文化如果要在未来获得巨大的成功，就必须发展一种开放的讲究品质的文化，重新建立‘高端引导低端’的文化结构，这样才能以文化的优势而德治天下。”
